青岛部分高中试点小班化

19中高一2班英语课上，围坐在六边桌前的学生们参与性更强。

　　从2011年秋季学期开始，青岛2中分校、青岛19中在全市高中中率先缩减班级人数，从原来每班50多人降至40人以内，实行小班制。12月23日，记者在19中看到，变成小班后，学生们在课堂上更活跃了，有了更多的表现机会。据了解，随着对教育质量的要求，小班化已经成为改革的趋势，19中计划利用三年的时间将班级人数缩减到25～30人之间，而2015年前全市高中都将把每班人数缩减到50人以内，到2020年控制在40人以内。

　　六边形课桌进高中教室

　　23日上午，在19中高一2班的英语课上，全班36名学生每6人分成一组围坐在一张桌子前。这张桌子与一般课桌不同，呈六边形 ，每名学生坐一边，在自由学习和讨论的时间内，学生们便围成一圈热火朝天地讨论起来。由于人数比较少，教室看起来非常开阔，而老师也利用这些空间在课堂上穿插了小游戏让学生来做，课堂气氛非常活跃。

　　据介绍，从今年秋季学期开始，为了提高课堂质量，青岛2中分校和19中就在全市率先开展了小班化试点，“我们从2009年就开始探讨小班化教学，今年4月份青岛市正式批复我们从9月新生入学开始实行小班制。”19中副校长程鸿生介绍，高一一共12个班，每个班人数在36～39人之间，都要使用专门的六边形课桌。

　　每个学生都能受到老师关注

　　小班化的课堂与以往动辄50多人的大课堂有什么区别呢？记者在19中高一2班的英语课上看到，因为人数少，课堂上大部分学生都有回答问题展示自己的机会，“比我以前初中人数都少。”高一2班学生崔雅梦说，老师跟每个同学也都非常熟，而且会经常进行单独的辅导。

　　“现在全市学生规模已经基本稳定，关键是教育质量和办学特色，而小班化也是提高课堂教学质量的一个很好的途径，很多发达国家都实行了小班化。”程鸿生说，国家教育科研部门曾对不同学段学校老师的课堂进行过调查，发现多数老师在课堂上能关注到的学生只有25人到35人。如果按照青岛市如今各学校班额人数概算，一个班平均每堂课上只有不到一半的学生能够得到老师的关注。而实行小班化后，可以让学生得到更多的关注，也加强了师生之间的互动教学，但老师的任务却比以前加重了很多，“以前 50多个人的时候，可能老师不一定对每个学生都很了解，现在人少了就要求老师必须熟悉每个学生。”

　　困难 实行小班化不得不减少招生

　　按照市教育局的规定，目前高中人数不能超过56人，而由于生源太多，不少高中班额都卡着这个标准设置，有的甚至达到60人左右，通常都是一间教室密密麻麻排列着7到8排座位，第一排中间的课桌直接顶在讲台上，实行小班化成了很多学生家长的共同呼声 ，然而小班化的过程也存在一些困难。

　　“小班化不单纯就是缩减班级人数 ，而是一个系统的教学改革。”程鸿生说，学校以前每个年级招12个班，每个班人数在50多人，这样每一年级人数在600人以上。实行小班化后，由于教室数量和教师人数固定，还是要招收12个班，这样一共只有460多名学生，比以前少了100多人，“每年报考我们学校的有1400多名学生，这样更多的学生就无法进入我校学习。同时，学生人数减少了，政府拨付的办公经费也就相应减少，这也是小班化中需要克服的问题。”

　　计划

　　到2020年高中每班不超40人

　　虽然在小班化过程中会遇到一些困难，但因为小班化已经成为目前教育的发展趋势，19中的小班化试点也被列入了山东省和青岛市的“十二五”教育科学规划重点课题，“这个课题的研究周期是3年，明年我们打算进一步压缩人数 ，每班人数压缩到30～32人，到课题结束后我们争取把班级人数控制在25～30人。”程鸿生说，根据各国的相关实践、调查研究发现，课堂人数在25～30人之间是最佳的一个区段，多了老师顾不过来，少了不利于学生的互动交流。

　　对于小班化的试点，青岛市《中长期教育改革发展规划纲要》中也明确，2015年前将高中班额控制在50人以内，到2020年控制在40人以内。“小班化是教育发展的趋势，现在先从试点开始，为以后全市高中的改革总结经验，以后肯定会在全市高中推开。”市教育局相关负责人表示。