立足教育提升内涵 文登力促全面发展

文登市以“双优双满意”活动促教育和谐发展
新闻频道：http://whnews.cn/news 发表时间： 2010-09-14  【网友评论】 【大 中 小】 
 
 
　　文登学源远流长，绵延千年；文登人崇文好学，代代传承。苏东坡留下的“至今东鲁遗风在，十万人家读书声”的赞美诗句，如今被镌刻在文登学公园的巨型“石书”上，激励后人。

　　承东鲁遗风，谋树人大计———新的时代背景，对城乡教育未来发展提出了新的要求。文登教育人高瞻远瞩，与时俱进，站在服务经济社会发展、满足人民群众教育需求的战略高度，在全市范围内开展“双优双满意”活动，锐意打造县域教育高位发展新格局。

　　对此，文登市委书记王亮表示：“‘双优双满意’活动很好，抓住了当前教育工作的关键，相信一定会抓出新的成效。希望你们在已经取得很好成绩的基础上，再加一把劲，把文登教育办成人民满意教育，办成全省一流教育。”

　　群众的所思、所需、所盼，就是教育的出发点和落脚点

　　教育与人民群众息息相关，是最大的民生工程，是和谐之基。

　　文登坚持这样的办教育理念：教育要让人民满意，就要与群众的需求对上号。群众的所思、所需、所盼，就是教育工作的出发点和落脚点。

　　4月7日，文登市教育局正式启动以“争创优秀业绩，做人民满意教师；推进优质服务，办人民满意学校”为主题的“双优双满意”活动，活动涵盖“提升教师素质、开展感恩教育、解决热点问题、推行开门办学、组织教师家访、加强交流沟通、开展电话调查、加强新闻宣传”八大内容，动员广大干部教师转变观念，大胆创新教育思路，找准学校、家庭、社会三维立体教育共同的着力点，将开门办学、开门纳谏、上门家访和内涵提升有机结合起来，建立科学有效的家校合作机制，全面提高教育质量和办学水平，努力办好让人民满意的教育。

　　日前，文登市民侯金玲女士应邀来到文登市实验小学，与正在上五年级的女儿一起上课学习、与任课老师沟通交流家庭教育方法。“一直希望有这样一个机会，可以对学校，对老师，对孩子的情况进行全方位的了解。现在学校举办开放日，让我们达成愿望，以后对孩子的教育也可以更有的放矢。”侯金玲说。

　　文登教育局局长刘建舫认为，在素质教育全面推行的大背景下，家庭教育和学校教育是影响孩子成长发展的两大主要因素。家长对学校的信赖与支持，对教师的认同与依托，学校对家长的尊重与沟通，教师对学生的关心和爱护，这些都是建立家校和谐关系的必要条件。只有双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，才能营造出和谐的教育环境，才能促进孩子的全面发展。

　　教育要让人民满意，就要与群众的心思接上轨。教学质量怎么样，办学水平怎么提高，学校管理如何抓，群众最有评判权，也最有发言权。文登教育系统推行开门纳谏、敞门评议、上门问计，就是要倾听群众呼声，真正让群众评价教育、监督教育、支持教育。

　　开门办学是文登教育“双优双满意”活动的重要体现。文登市认为，教育要让人民满意，就要与时代的要求合拍。圈在围墙里办教育已经行不通了，开门办学、开明办学、开放办学，既是大势所趋，也是人心所向。为此，文登组织全市52所学校成立家长委员会，并且将每周三定为全市校长接待日，每学期第六周定为全市学校开放周，邀请家长走进校园、走进课堂、走进宿舍和餐厅，感受和体验孩子在校的学习和生活状况。

　　泽库中学是所农村学校，原来22个班级都配有饮水机，但由于线路老化导致饮水机无法使用，不少学生只好自己带水或者喝自来水，不少家长对此不满。不到一个星期，学校就购买了4个盛放热水的大保温桶，分别放置在餐厅和教学楼各楼层的中厅，定时添加热水，学生家长纷纷表示满意。

　　环山路小学接到部分学生家长反映，有些孩子中午不回家，就趴在课桌上睡午觉，会影响孩子的身体发育。学校努力克服资金不足的问题，在短时间配备了学生午休专用宿舍，购置了550张新床，为孩子们提供了温馨的休息环境……

　　办让人民满意的教育不是一句口号，除了在教学质量上下足功夫外，及时解决群众关注的细节问题，同样是让人民满意的关键环节。文登倡导一切教育教学工作都要学会换位思考，将心比心，真正把教育办在群众心坎上。“双优双满意”活动启动后，文登面向6万学生家长及社会各界，广泛征集社会对教育和学校的意见、建议。短短几周时间，全市学校共征集了800条意见。目前，800条意见条条有回复，家长和社会满意率达99%，群众对文登教育交口称赞。

　　提升内涵，让师生共同成长

　　教育改变命运。每一个孩子的身上，都背负着家人的殷切期盼。

　　教师素质的高低直接关系到教育的质量，学生的全面发展则是学校教育的本质和最终目标。文登以“塑造高品位教师，培养高素质学生，办高质量教育”为宗旨，重视师德培养和专业培训，全面提升教师素质，为学生全面健康发展奠定基础。

　　为全面激发广大教师的工作积极性和主动性，文登在全市范围内开展“构建和谐教育，我应怎么办”大讨论、“我为学校献一计，我为教育添风采”等活动，通过专题研讨交流、举办演讲比赛、组织主题论坛等丰富多样的形式，让教育工作者真正做到“四有心”，即有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心；“七名”，即名校、名校长、名教师、名班主任、名学科、名教研组、名教研员工程，让广大教师专业素养全面提升。教师们“教育发展，我的责任；发展迟缓，我有责任”的事业责任感被深深激发。文登涌现出全国优秀教师、山东省人民教师、齐鲁名师、优秀教师、创新校长等名师名校长120余人。

　　师生共同成长，是和谐教育的根本体现。8月18日，著名演讲家邹越走进文登新一中，开始“让生命充满爱”大型感恩励志演讲走进高中系列活动的第一讲，全场4000多名师生、家长被他的演讲深深感动，同学们热泪盈眶，情不自禁地走到老师面前深深鞠躬，向父母跪拜谢恩，与父母深深相拥……“现在，女儿放学回家后什么都抢着干，帮我择菜、盛饭，还给了我一封感谢信。看完后，我激动得心都颤了，我真的很高兴，女儿长大了。”文登新一中何嘉嘉同学的妈妈激动地说。

　　在文登，教育系统正在大力实施“铸德工程”，即以五千年中华文化及传统美德之精髓，铸就文登学子高尚品德。作为“铸德”工程的延伸，文登还广泛开展以感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩教师、感恩同学为主题的“五感恩”教育，引导学生明白为何要感恩、怎样去感恩。

　　感恩是一种美好的情感，也是做人起码的支点。孝敬父母、尊敬师长、善待他人是中华民族的传统美德，需要祖国的未来不断继承和发扬。可目前，在校生绝大多数是独生子女，父母的宠爱，生活的安逸，助长了学生奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气，甚至丧失对感恩这一美德的深度认同。开展“五感恩”教育，就是要唤起人性向善，构建和谐校园。

　　文登二中针对学生实际，分知、学、行三步骤实施感恩教育：念感恩之事，怀感恩之心，将感恩教育与课堂教学、学生管理有机结合在一起，捕捉别人施予自己恩惠的镜头，让孩子们意识到感恩他人也是理所当然的事；学感恩之事，行感恩之举，通过有针对性地宣讲古今动人的感恩故事，折射人生真谛，为他们塑造良性的“自我”；教师们积极引导教育学生将感恩意识化为报恩行动，如玉树地震发生后，发动学生为灾区学生献上一瓶水，送上一句关心的话语；老人节，组织学生到敬老院为老人献上自己的歌等，让孩子们用自己的行动传递人间真情和温暖。“五感恩”行动，让学生学会感恩，学会宽容，学会付出，懂得回报；也明白只有懂得感恩，才会在生活中发现美，让他们学会用微笑对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。

　　明晰的定位，昂扬的气势，让文登教育激荡出崭新的发展活力。